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Aula:Intensidade do som

Nesta aula, exploraremos o fascinante tema da intensidade sonora através de divertidas atividades. Após a nossa acolhedora música de boas-vindas, iniciamos as explicações sobre o conceito de intensidade do som.

 

Professor: "Vocês já perceberam quando a mamãe pede para abaixar ou aumentar o volume da televisão? Isso é o que os músicos chamam de intensidade sonora, quanto mais alto, mais intenso."

 

Em seguida, realizamos um experimento de regência, onde, ao levantar as mãos, os alunos cantam mais alto, e ao abaixar, o som da voz fica mais suave, demonstrando a variação da intensidade. Após essa dinâmica, entoamos uma canção com ajuda do violão:

 

**INTENSIDADE**

 

           C                            G             F            G            C          

Intensidade é a propriedade do som ser forte ou fraco

             C                           G             F             G            C          

Intensidade é a propriedade do som ser forte ou fraco    x2

 

          C                                      G                                      C

O volume do som pode ser forte, bem forte, mais forte

          C                                     G                                       C

O volume do som pode ser fraco, bem fraco, mais fraco.        x2

Ao término dessa canção, explicamos a dinâmica da brincadeira do Gigante e do Gnomo. Quando a música menciona que o gigante tocou seu tambor, os alunos batem palmas com força, e quando o gnomo toca o seu tambor, batem palmas suavemente:

 

**O GIGANTE**

 

C                     G (Pausa)

O Gigante tocou o seu tambor 

         F          G          C  (Pausa)

Com que força ele tocou o seu tambor?

C                     G     (Pausa)

O Gigante tocou o seu tambor 

         F          G          C    (Pausa)

E muita gente muita gente se assustou 

 

O Gnomo tocou o seu tambor 

Com leveza ele tocou o seu tambor

O Gnomo tocou o seu tambor 

E ninguém e ninguém se incomodou 


 

Para concluir, realizamos a brincadeira do Chorá Mané, similar ao passa anel, porém com uma criança virada para a parede simulando o choro do Mané. Enquanto a música toca e as crianças passam o anel de mão em mão, o professor aumenta ou diminui o volume, indicando a proximidade do anel até que a criança encontre. A criança que estiver com o anel será a próxima a procurar.

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